În primele 15 minute (sau în cât timp e nevoie), discutaţi despre ce aţi făcut de la sesiunea trecută:

  • Ați reuşit să faceți ceea ce v-ați planificat?
  • Ce a fost uşor/dificil de realizat?
  • Ce ați învăţat făcând ceea ce v-ați planificat?
  • Ce puteți face mai bine când lucrați de la o sesiune la alta?

Nu uitați: este în regulă dacă ați întâmpinat probleme – aceasta este o modalitate nouă de lucru. E nevoie de practică și experimentare până să devină o rutină.
Cine sunt eu?
– crearea unei identități pozitive pornind de la un mediu dezbinat
Competențe ce vor fi puse în practică
  • Abilitatea de a planifica și de a avea dialoguri deschise despre faptul de a fi în plasament.
  • Folosirea propriei experiențe de viață ca o sursă de narațiuni exemplare.
  • Cum să ajutăm copiii/tinerii să-și înțeleagă propriul comportament ca o reacție naturală provocată de pierderea cuiva.
  • Organizarea unor activități practice pentru cei mici, în cadrul cărora se găsesc soluții privind experiențele provocate de pierderea cuiva.
Tema sesiunii
În acestă sesiune de formare vă veți axa pe diverse modalități de a ajuta copiii să-și creeze o idee pozitivă privind identitatea lor și să aibă o stimă de sine ridicată.
Această sesiune vine cu sugestii menite să ajute copiii să accepte faptul de a avea origini diferite.
 
Obiectivul sesiunii
Obiectivul principal al acestei sesiuni este acela de a ajuta copiii să-și formeze o idee pozitivă despre cine sunt și să-și înțeleagă mediul de proveniență.
 
 
Pages: 1 2 3 4