foster.fairstartedu.us

 
“ Sunt sigur că părinții tăi mereu au vrut să aibă grijă de tine. Dar, din păcate, nu toți părinții pot să își iubească copilul așa cum ar vrea, indiferent de cât de mult își doresc acest lucru. Chiar dacă te iubesc, știi că părinții tăi au multe probleme
(le puteți da exemple pe care copilul să le recunoască ușor, cum ar fi:
“ Mama ta a început să bea când era foarte tânără, iar acum nu se mai poate opri, oricît de mult și-ar dori acest lucru “).
 
De aceea au făcut un lucru bun. Ei au hotărât să facă ceva foarte greu: să ne roage pe noi să avem grijă de tine! Poate că nu ne-au rugat direct, dar arătându-și problemele, ei, de fapt, strigau după ajutor ca cineva să te salveze – doar că le-a fost prea greu să spună asta direct.
 
Așadar, părinții tăi încearcă să facă tot posibilul pentru tine. Chiar și atunci cînd sunt nervoși sau gelosi pe noi și vor să te ia acasă, noi știm ce înseamnă asta: te iubesc și le vine greu să îi lase pe alții să aibă grijă de tine. În sinea lor știu că este prea greu pentru ei, dar încearcă să-ți arate că vor să aibă grijă de tine. Noi nu ne supărăm pe ei când fac asta – încercăm să-i ajutăm să accepte faptul că au luat decizia potrivită când ne-au rugat să avem grijă de tine.”
 

Pot fi desenați bunici, frați/surori, asistenții maternali, moașa/doctorul care l-au adus pe lume, îngrijitorii și copiii din alte centre, un câine sau alt animal de companie, un vecin, colegi de școală, etc. Ajutați-l, în cazul în care uită pe cineva, și nu vă grăbiți să terminați.
 

Pentru fiecare grup, adresați-i câteva întrebări. Rugați-l să răspundă doar printr-un singur cuvânt. De fiecare dată când răspunde, scrieți cuvântul sau desenați un simbol lângă grupul în cauză.
 

• “Care este cea mai frumoasă amintire pe care o ai despre această/aceste persoană(e)?” (scrieți cuvântul sau simbolul)
• “Ce are această persoană mai frumos?” (păr sau voce frumoasă, dragoste, blândețe, etc.)
• “Care este cel mai frumos lucru pe care l-a făcut pentru tine?” (te-a născut, și-a aminti de ziua ta, etc.)
• “Ce te amuză la această persoană –care este cel mai amuzant lucru la el/ea?” (de ex: felul în care merge, aiureli pe care le spune, obiceiuri ciudate, etc.)
• “Care este cel mai frumos lucru pe care l-ai moștenit de la acestă persoană?” (curaj, putere, răbdare, sănătate, păr roșcat)

“Acum vei afla cine ești! Suntem formați din tot ce ne-au dăruit ceilalți. Suntem ca niște camioane care adună toate lucrurile bune care ne-au fost dăruite de ceilalți. Ca să afli cine ești, trebuie să afli ce ți-au dăruit ceilalți, se pare că tu ai o mulțime de daruri frumoase! Ai întâlnit mulți oameni la viața ta, deci vom face un puzzle mare acum!”
 

Acum luați prima coală cu grupurile și calitățile fiecăruia și cereți-i copilului să taie fiecare grup, cu tot cu cuvânt/simbol, și să lipească cu scotch toate aceste „piese de puzzle” pe coala pe care s-a desenat pe sine. Copilul ar trebui să lipească grupul/persoana pe propriul desen în locul în care aparțin. De ex: dacă cineva l-a iubit, ar trebui să lipească „piesa” lângă inima copilului. Dacă cineva știe cum să-l asculte, ar trebui să o lipească lângă ureche, etc.
 

Copilul sau dumneavoastră puteți modifica părțile tăiate, atunci când le lipiți, pentru a se potrivi precum piesele de puzzle. Puteți face o remarcă, de genul: “Unde crezi că ar trebui să fim noi, părinții adoptive/asistenții maternali, și unde crezi că ar trebui să fie familia ta? Poate dacă mai tăiem puțin din foaia cu părinții adoptivi, ar incăpea mai bine lângă părinții tăi?” Astfel, îl puteți ajuta să se lămurească puțin în ceea ce privește părinții și îngrijitorii mai importanți, care „pot stau unul lângă celălalt.”
 

După ce ați terminat de potrivit bucățile de hârtie, puteți direcționa atenția copilului înspre „Cine sunt eu?”
 

“Acum poți vedea tot ce ține de cine ești tu! Ești Jack, ești amuzant, puternic, ai părul roșcat, știi cum să îmbrățișezi pe cineva de noapte bună (depinde de ce cuvinte sau simboluri au fost lipite pe desenul copilului). Tu reprezinți toate lucrurile bune pe care acești oameni ți le-au dăruit, iar acum toți sunt o parte din tine! Ce copil extraordinar ești!”
 

Apoi, puteți atârna desenul pe un perete din camera lui sau în camera de zi, astfel încât să îl puteți vedea în fiecare zi și să mai puteți vorbi despre el. Poate mai trebuie făcute mici modificări.
 

Puteți discuta cu tânăra persoană despre subiectele atinse de Suzanne: îngrijitorii pe care i-a avut, despărțirile, despre modul în care experiențe similare l-a afectat pe el, copilul aflat în grija dv, cum încearcă el să facă față situației și să își formeze o părere independentă despre sine și despre ceilalți.
 

Aici este inclus și procesul de a se împăca cu cele două familii. În cazul în care copilul nu știe cum să înregistreze, poate să scrie o poveste pe această temă. De asemenea îl puteți încuraja să arate înregistrarea prietenilor, familiei sau colegilor la scoală. E indicat să-l lăudați puțin pentru că au o experiență atât de vastă la vârsta lor.