Atvēliet 15 minūtes (vai arī tik, cik nepieciešams), lai apkopotu to, ko esat darījuši starp iepriekšējo un šo nodarbību:

  • Vai jums izdevās paveikt to, kas bija plānots?
  • Ko paveikt bija viegli un ko sarežģīti?
  • Ko esat iemācījies, darot to, ko plānojām?
  • Ko jūs varat darīt labāk nākamreiz, strādājot starp nodarbībām?
Nedrošas piesaistes sekas bērnos.
Kā bērnu ietekmē nedroša piesaiste, kādas ir kopīgās piesaistes pazīmes atņemtiem vai pamestiem bērniem; kā mēs viņus izprotam un kā strādājam ar viņiem?

Kompetences, kas tiek praktizētas
  • Pamanīt nedrošu, izvairīgu piesaistes uzvedību bērnos
  • Pamanīt nedrošu, ambivalentu piesaistes uzvedību bērnos
  • Atpazīt nedrošu, dezorganizētu piesaistes uzvedību bērnos
  • Uzzināt kā risināt šo trīs piesaistes uzvedības profesionālā veidā

Nodarbības tēmas
Šajā apmācību nodarbībā jūs mācīsieties, kā novērot un pamanīt bērna uzvedībā to, kas atspoguļo agrīnās piesaistes problēmas; kā bez vecāku gādības palikušiem bērniem reizēm veidojas nedrošas piesaistes iezīmes. Jūs iegūsiet ieteikumus, kā strādāt ar bērniem, kuriem ir nedroša piesaiste.
 
Nodarbības mērķi
Bez vecāku gādības palikuši bērni ļoti bieži agrīni ir bijuši pakļauti daudziem negatīviem faktoriem: iespējams, pāragri dzimuši ar mazu ķermeņa svaru, kas var ietekmēt attīstību; droša aprūpētāja trūkums no vecāku puses, kuriem ir problēmas savā dzīvē; bieža aprūpētāju maiņa.