Temat A: Ocena własnych kompetencji zdobytych w pracy i podczas szkolenia
Do każdego pytania:
Proszę poświęcić pięć minut na zastanowienie się nad każdym z podanych poniżej pytań oraz omówienie go.
Następnie kolejne pięć minut należy poświęcić na rozmowę na temat kompetencji zdobytych w ten sposób, które stanowią ogólne kompetencje dla rodziców zastępczych. Jeden z uczestników może robić notatki i pilnować czasu.

 
Do rozmowy na temat rozwiniętych kompetencji proszę wykorzystać podany poniżej formularz.
 
Rozwój kompetencji dziecka w rodzinie zastępczej pod względem umiejętności praktycznych i umiejętności tworzenia i utrzymywania relacji:

 
Być może dziecko miało mniejsze lub większe problemy kiedy trafiło pod Waszą opiekę. Należy to uwzględnić udzielając odpowiedzi na poniższe pytania. Proszę także wziąć pod uwagę wiek dziecka.

  • Co sądzisz o rozwijaniu umiejętności praktycznych dziecka – czy dziecko lepiej się uczy np. samo się ubierać, realizować stały program dnia, odrabiać lekcje, jeździć na rowerze, itp.?
  • Krótko mówiąc, czy nauczyło się samo wykonywać te podstawowe czynności w porównaniu do dzieci w tym samym wieku?

 
Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart przy wspieraniu rozwoju umiejętności praktycznych dzieci.
Przykładowo:
“Dowiedzieliśmy się, że dziecko w rodzinie zastępczej potrzebuje stabilnej bazy i stałego rytmu dnia bez zbyt wielu zmian i działań”
– czy inne ważne spostrzeżenia.
 

  • Co sądzicie o umiejętności nawiązywania i utrzymywania relacji przez dziecko? Czy dziecko ma z Wami lepszą relację i jest do Was bardziej przywiązane?
  • Jeżeli na początku pobytu u Was dziecko starało się Was unikać lub zachowywało się ambiwalentnie, czy takie zachowanie przestało występować lub występuje w mniejszym nasileniu?
  • Czy dziecko przychodzi do Was po pomoc, opiekę, pocieszenie?
  • Co sądzicie na temat rozwoju umiejętności społecznych dziecka w relacjach z rówieśnikami – jaka jest relacja dziecka z Waszymi własnymi dziećmi lub innymi dziećmi (przyjaźń, zdolność tworzenia relacji w szkole, itp.)?

 

Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart przy wspieraniu rozwoju umiejętności tworzenia relacji przez dzieci.
Przykładowo:
“ Dowiedzieliśmy, że ważne jest współodczuwać z dzieckiem a nie jak dziecko – dzieci pochodzące z rodzin o zaburzonych relacjach mogą reagować w sposób zdezorganizowany na troskę, a nas to już nie martwi”
 
Zdolność dziecka w rodzinie zastępczej do poradzenia sobie z rozstaniem i do stworzenia jasnej tożsamości.

  • Czy dziecko zdaje sobie sprawę, jak wpłynęła na nie strata i rozstania? Czy dziecko nauczyło się rozumieć jak sobie poradzić z rozstaniami? Czy dziecko w dalszym ciągu wykazuje silną fizyczną i emocjonalną reakcję na rozstawanie się (np. panikuje) czy też potrafi zachować spokój, gdy rozstaje się z Wami lub innymi ważnymi osobami? Czy dziecko potrafi opisać, jak stara sobie radzić z rozstaniami?

 

Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart pomagając dzieciom poradzić sobie z niepokojem spowodowanym rozstaniem.
 

  • Czy dziecko zdaje sobie sprawę, kim jest? Czy dziecko wie, jaki był i jest udział różnych opiekunów w tym, kim jest dzisiaj? Czy dziecko potrafi to opisać?

 

Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart pomagając dzieciom stworzyć sobie wyraźną tożsamość pomimo różnicy pochodzenia.
 
Rozwijanie sieci społecznej dziecka
 

  • Przyglądając się swoim relacjom z lokalną siecią kontaktów (krewni, sąsiedzi, nauczyciele, itp.) podaj trzy istotne tematy we współpracy z nimi, które były pomocne dla dziecka.

 

Opiszcie kompetencje zdobyte przez Was jako rodziców zastępczych z codziennych doświadczeń i szkolenia FAIRstart w tworzeniu i akceptowaniu sieci kontaktów społecznych z osobami o otwartych umysłach, która pomaga dziecku.
 

  • Na podstawie doświadczeń ze współpracy z władzami dot. umieszczania dzieci w rodzinach zastępczych proszę podać trzy istotne tematy w tej współpracy, które były pomocne dziecku.

 
Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart we współpracy z władzami.

  • Na podstawie współpracy z rodzicami biologicznymi proszę podać trzy istotne tematy w tej współpracy, które były pomocne dziecku.

 
Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart we współpracy z biologicznymi rodzicami dzieci w opiece zastępczej.
Przykładowo:
“Nauczyłam się okazywać dziecku, że szanujemy jego rodziców pomimo problemów i że to pomaga dziecku w szanowaniu samego siebie.”

 

  • (Tam, gdzie dotyczy). Na podstawie Waszej pracy przy dojrzewającym dziecku i dziecku odchodzącym z rodziny zastępczej proszę podać trzy istotne tematy pomocne dla nastolatka.

 

Proszę opisz kompetencje, które zdobyliście jako rodzice zastępczy w trakcie codziennego życia i szkolenia FAIRstart pomagając dziecku przejście przez okres dojrzewania i odejść z rodziny zastępczej.
 
 
 
Pages: 1 2 3 4 5