polski
Temat A: Rozmowy dotyczące dojrzewania
 Zmiany okresu dojrzewania powodują przestrach. Można ich w dużym stopniu uspokoić, jeżeli przygotujemy dziecko na to, czego może oczekiwać. Podczas codziennych rozmów możemy opisać dziecku, co będzie się działo z jego ciałem, z jego stosunkiem do płci przeciwnej oraz w relacji z nami jako opiekunami. A. Możesz wykorzystać własne przemyślenia i wnioski z pytań zawartych na początku tej sesji, by opowiedzieć dziecku jak wyglądało Twoje dojrzewanie. Co było trudne i jak udało Ci się w końcu zostać dorosłą i dojrzałą osobą. B. W szczególności powinniście powiedzieć dziecku o gniewie i rozczarowaniu odczuwanym przez dojrzewających nastolatków rodziców zastępczych i rodziców biologicznych. Że jest to coś normalnego i że nie winisz nastolatka ani też nie traktujesz tego osobiście, jeżeli dochodzi do problemów. Oczywiście mimo to mamy w rodzinie zasady zachowania, które nie przestają obowiązywać. Być może dziecko nie będzie tym w danym momencie zainteresowane, ale później przypomni sobie, o czym mówiłeś/aś i w ten sposób będzie łatwiej porozmawiać o tym ponownie, kiedy faktycznie do tego dojdzie. Nastolatki potrzebują wzorców i są one dla nich ciekawe, ale znalezienie wzorca odpowiadającego doświadczeniu młodego człowieka w rodzinie zastępczej może okazać się trudne. Z reguły zainteresowanie wywołują książki o młodych ludziach z mieszanych lub skłóconych środowisk. Film “the Struggle” opowiada o 24-latce, która została zaadoptowana. Opowiada ona o pracy, jaką wykonała przez lata przy budowania swojej tożsamości ze świadomością posiadania dwóch par rodziców. Proponujemy wspólne obejrzenie tego filmu z nastolatkiem, a następnie rozmowę o tym, które elementy zdaniem nastolatka wystąpiły w jego/jej życiu i jakie wnioski płyną z porównania się z bohaterką filmu. Sugerujemy, aby obejrzeć ten film samemu zanim obejrzycie go z nastolatkiem i zastanowić się nad głównymi tematami dot. rozmów z nastolatkiem na temat tożsamości. |
||
Zaproponuj nastolatkowi/nastolatce przygotowanie osobistej rozmowy nagranej w formie filmu, w którym przedstawi między innymi swoje przemyślenia na temat rozwijania tożsamości: wątpliwości, marzenia, problem i pragnienia. Jeżeli nasz nastolatek/nastolatka ma przyjaciela/przyjaciółkę, można go/ją poprosić o udział w tym nagraniu i jego wspólne przygotowanie. Pomóż nastolatkowi zatrzymać kopię filmy jako część jego historii życia, gdy będzie opuszczać rodzinę. |