 |
Aprūpētāja stils un mazu bērnu smadzeņu attīstība
|
|
| Kompetences, kas tiek pārbaudītas |
- Izprast, ko zinātne ir atklājusi par fiziskā kontakta un stimulācijas pozitīviem efektiem maziem bērniem.
- Plānot veidu kādā fiziskas stimulēšanas aprūpe tiek organizēta ikdienas praksē, un kā tas var veicināt smadzeņu attīstību, īpaši bērniem 0-24 mēnešu vecumā.
|
| Nodarbības tēma |
Nodarbības mērķis ir izprast fiziskās stimulācijas nozīmi un to, kā stimulēšana rada smadzeņu aktivitāti. Jaundzimuša bērna smadzeņu aktivitāte ir zema un nestabila, un tikai fiziska stimulēšana var aktivizēt smadzenes un veicināt to augšanu.
|
| Nodarbības mērķi |
Nodarbības mērķis ir izprast fiziskās stimulācijas nozīmi un to, kā stimulēšana rada smadzeņu aktivitāti. Jaundzimuša bērna smadzeņu aktivitāte ir zema un nestabila, un tikai fiziska stimulēšana var aktivizēt smadzenes un veicināt to augšanu. Fiziskās stimulācijas un aktivitātes nepietiekamība ir ļoti bīstama, īpaši maziem bērniem: tas ietekmē fizisko augšanu, izdzīvošanas instinktu, apetīti un gremošanu, gulēšanas ritmu, bērna uzņēmību pret infekcijām un parazītiem, un piesaistes sistēmas aktivizēšanu pēc dzimšanas. Izmantojot šo izpratni, jūs iemācīsieties virkni praktiskus paņēmienus, kas var kļūt par jūsu rutīnu. Jūs diskutēsiet un plānosiet, kā šie praktiskie paņēmieni var kļūt par darba ikdienas rutīnas sastāvdaļu audžuģimenē.
|
Latviešu
