Въведение в тема А: Защо физическото стимулиране е толкова важно за нормалното умствено развитие и привързаността?
В продължение на милиони години бозайниците са осъществявали физическия контакт майка – бебе и този процес се е усъвършенствал. Често можете да наблюдавате кучета, котки, крави и всякакви други бозайници, които ближат малките си след раждането им и да лежат до тях, като по този начин им осигуряват физическа близост. Целта на тези действия не е само, за да ги поддържат чисти – близането също така „включва” мозъка на малкото животно и го активира, а физическата близост също е важен „катализатор” на привързаността и емоционалната връзка между малкото и майката. Ако малкото не бъде облизано след раждането, вероятно то ще умре малко по-късно поради липсата на мозъчна дейност.
 

„Депресия” всъщност означава „слаба активност”, така че депресията у бебетата се корени в липсата на физическо стимулиране, което води до слаба мозъчна активност. Особено институционализираните или изоставените деца са изправени пред този риск (липса на стимулиране), тъй като са изгубили контакта с първите си обгрижващи фигури или са били настанени в институции с недостатъчен брой персонал.
Много дисфункционални родители не са били в състояние да осъществяват това физическо стимулиране, в следствие на което голяма част от децата не са били достатъчно физически стимулирани преди попадането им в институция или приемно семейство. Бозайниците се раждат с много недоразвит и нестабилен мозък и в началото на живота им мозъчната дейност може да се повиши и стабилизира, само когато бебето бъде стимулирано често посредством физическа близост.
 

Докосването (контактът с кожата) след раждането също е много важно за „включването” на системата на привързаност.
Проблеми на привързаността в ранна възраст се наблюдават при майки, които нямат възможност да докосват бебето си или да вземат новородените си при тях, когато изпитват необходимостта от това.

 

Ето един пример от болничните изследвания върху практиките на раждането:
когато новородените са отделени от майката спрямо фиксирания график през деня, майките са склонни по-често да изпитват чувство на вина, те са по-несигурни за това как да разбират и интерпретират начина, по който се чувства бебето им и от какво има нужда, както и при вземането на решения как да се грижат за него. Ако периодите на физическа раздяла са много дълги, майката може да изгуби чувството на привързаност към бебето си и да започне да го приема като „чуждо”. Усещането за връзка между тях зависи от лесно осъществимия физически контакт между нея и бебето за един дълъг период след раждането.
 
Преждевременното раждане и усложненията при раждане не са проблем само за физическото състояние на бебето – крехкото новородено често пъти ще бъде отделяно от майката по медицински причини (поставяне в кувиоз и др.) и това може да окаже отрицателно въздействие както върху мозъчната дейност на детето, така и върху майчинското чувство на привързаност към това дете. Именно поради тази причина в много неонатологични отделения майките вече не се отделят от новородените си деца.  

Можете да намерите много видео клипове в YouTube, които показват различни масажиращи техники
СРЕДСТВА ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА БЕБЕТАТА, ДОРИ КОГАТО МАЙКИТЕ ИМ СА НА РАБОТА – „ПРОТЕГНАТАТА ПРЕГРЪДКА”
hr />

Когато човешките племена започнали да се преселват, се е наложило те да намерят алтернативни начини за стимулиране и хранене на децата. Затова и жените имат две гърди в горната предна част на тялото, а човешките същества носят децата си на ръце. Вероятно това е причината хората да успеят да се разпръснат по целия всят – дори една майка с новородено бебе може да изминава дълги разстояния и така отделните групи хора са имали възможността да се придвижват от един място на друго. Също така главите на човешките бебета са големи, дори при раждането им, затова ние хората, подобно на кенгуратата, трябва да родим много по-рано, преди мозъкът на бебето да е способен да функционира самостоятелно.
 

Може да се каже, че през първите девет месеца след раждането става въпрос за „завършване на бременността извън утробата” – само от деветия до дванадесетия месец след раждането си бебето достига стабилно ниво на мозъчна активност.

 

Помислете върху тези въпроси:

10 минути:
 

Моля, разгледайте картинките и видео материалите и помислете върху следното:

 

  • Какво сте наблюдавали, че използват вашите родители, баби и дядовци за физическо стимулиране? Носят ли бебето на тялото си? Използват ли някои от средствата, които виждате – люлка или хамак?
  • Ако сте имали или имате бебе – използвали ли сте някое от тези средства?
  • Помислете за децата, за които полагате професионална грижа и са на възраст под 1 годинка:
    • Носите ли ги често по някакъв начин върху тялото си?
    • Къде спят децата
    • Каква част от времето, когато са будни прекарват в неподвижно легло? (например: легло, детска кошара и др.)

 
 
 

Pages: 1 2 3 4 5