foster.fairstartedu.us

1. Łatwe bezkrytyczne przywiązywanie się (niosące ryzyko wpadnięcia w sidła osób, chcących je wykorzystać)
2. Bezkrytyczność w zachowaniach seksualnych (postępowanie w sposób obraźliwy, bez zahamowań,
3. Stosowanie przemocy, dążenie do dominacji, inne napastliwe zachowania wobec innych.
4. Brak wrażliwości na komunikaty społeczne wysyłane przez drugą stronę związku.
5. Brak poczucia proporcji (brak umiejętności rozróżnienia pomiędzy poważnym przestępstwem a drobnym wykroczeniem).
6. Brak umiejętności oddzielenia fantazji od rzeczywistości (co niesie ryzyko wysuwania bezpodstawnych oskarżeń wobec pracowników i innych osób, w tym także dot. przestępstw na tle seksualnym).

 
Od takich dzieci i młodzieży nie można oczekiwać zrozumienia społecznych i emocjonalnych norm zachowań ani pamiętania, w jakich sytuacjach należy ich przestrzegać.
 
Dlatego należy z dziećmi ćwiczyć stosowanie zewnętrznych norm zachowań i opracować prosty zestaw zasad zachowania, które będziecie często przedstawiać i powtarzać dzieciom (na przykład:”jeśli ktoś mówi ”nie”, kiedy chcecie go przytulić, musicie natychmiast go puścić”. Pokażemy wam to z Ann. Widzicie? Wyszeptała „nie” i natychmiast ją puściłam(em)”).
 
W przypadku opieki nad dziećmi po bardzo ciężkich przejściach, konieczna jest antykoncepcja pasywna (młoda osoba jest przez was chroniona przed sytuacjami niosącymi ryzyko, w tym ryzyko zajścia w ciążę). Możecie poprosić miejscowego lekarza o przypisanie dziewczętom środka antykoncepcyjnego o przedłużonym okresie działania, by były cały czas zabezpieczone lub stosować inne metody ochrony, które nie wymagają od nich działań samo-zabezpieczających.