Konu A: 0-3 Yaş:
BEBEKLERIN VE KÜÇÜK ÇOCUKLARıN KAYBı AŞMALARıNA YARDıM ETMEK: AYRıLıK TEPKILERINDEKI GERILIMI AZALTMAK

Hedefiniz, çocuğu sürekli mutlu etmek değildir. Çocuğun ayrılığa karşı tepkilerindeki gerilimi yavaş yavaş azaltırsanız, çocuğun normal davranmasına yardımcı olursunuz. Tamamiyle çekingen olmak yararlı değildir, ama biraz utangaç ve duyarlı olmak normaldir. Aradaki fark tepkinin ne kadar gergin olduğudur. Siz odadan ayrıldığınızda çocuğun aşırı paniğe kapılması normal değildir ama ağlama ve biraz hayal kırıklığına uğradığını belli etmesi kesinlikle normaldir.


Burada kullanabileceğiniz bazı öneriler var. Koruyucu aile ile bebek arasındaki bireysel ilişki, aralarındaki yardımlaşmaya bağlıdır. Öyleyse doğru şeyi yapmayı denemeyin, duyarlı olmayı ve kendi kendinize bulduğunuz çözümleri birleştirmeyi deneyin. Ve çocuğun sizin çabalarınıza nasıl karşılık verdiğini her gün not alın.
ETKINLIK ÖRNEKLERI

  • Güvenli koruyucu anne davranışını uygulayın. (bkz. 6. oturum, konu girişi B: Güvenli koruyucu anne davranışı boyutları) çekingen ve sürekli paçanıza yapışan bir çocukla beraberken ondan olumsuz etkilenmemek zordur. Eşinizle ya da arkadaşlarınızla kendinizi nasıl hissettiğinizi, çocuk normal bir karşılık vermediği sürece kendinizi nasıl mutlu edebileceğinizi düzenli olarak konuşmalısınız.
  • Fiziksel iletişim kurmak yani bebeği kucağında ya da bebek kangurunuzda taşımak onun bağlanma sistemindeki normal fonksiyonlarını uyarır. Çok sabırlı olun, çocuk sokulmaktan hoşlanma, öpülme, kucağınızda oturma yada sarılma gibi normal bağlanma davranışı gösterene kadar aylar ya da yıllar geçebilir. (bkz. 5. oturum)
  • Çocukla iletişim halindeyken, etkileyici, duygusal ve abartılı bir duyarlılık şeklinde olabileceğinizin bilincinde olun. Hareketsiz yüz deneyinin ilk bölümündeki anneyi hatırlayabilir ve çocukla etkileşime geçmek için sesini ve vücut dilini nasıl kullandığını fark edebilirsiniz.
  • Her zaman etrafta olduğunuzu bebeğinize gösterin, onun daha fazla güvenlik ihtiyacı olmasını bekleyin, çocuğun ihtiyacı olandan daha fazla süre onunla beraber kalın.
  • Sık sık çocukla Saklambaç oynayın. Bu tür oyunlar çocuğun ayrılığı öğrenmesini ve eğlenmesini sağlar. Ayrıca, bu etkinlik çocuğun bir “iç rol” kazanmasını ve sizin fiziksel olarak yanında bulunmanıza daha az bağımlı olmasına yardım eder. Ayrıca eşyaları saklayabilir ve çocuğun bunları bulmasını sağlayabilirsiniz. Bu, çocuğun, insanların ve eşyaların onları görmese ya da duymasa bile her zaman orada olduklarını anlamasını sağlar.
  • Eğer çocuk anlayabilecek olgunluktaysa: sadece çocuğun yatma zamanı dışında odadan ayrılmak yerine, bir oyun oynayabilirsiniz: örneğin, çocuk sizi odadan “dışarı gönderir” ve eğer korkarsa sizi geri çağırır. Böylece, pasif olarak ağlamak yerine ayrılığı kontrol edebileceğini hisseder. Sonra daha uzun bir süreliğine sizi “odadan dışarıya” göndermesi için cesur olmasını isteyin. Elbisenize bir tasma bağlayın ve böylece çocuk size ihtiyacı olduğunda sizi kendine çekebilir. Bu oyun gerçekten eğlencelidir.



Üstteki metotlardan hangisini deneyeceğinize karar verdiğinizi ve çocuğun en fazla hangisine olumlu davrandığını yazın. Cep telefonunuzu kullanıp küçük etkinliklerinizi kaydedebilir ve izleyerek çocuğun nasıl karşılık verdiğini görebilirsiniz. Çocuğun yüzünü ve mimiklerini görmek için videoyu çok yakından çekmeye özen gösterin.




Eğer Çocuk 3 Yaşından Önce Koruyucu Aileliğimize Geldiyse Çocuktan Neler Bekleyebiliriz?

Genelde çocuklar üç yaşına gelmeden bağlanmaya daha rahat uyum sağlayabilmeleri için koruyucu aileye yerleştirilirler. Çoğu çocuk koruyucu aile üyelerinden bir yada ikisine kendi ebeveyniymiş gibi bağlanır. Çocuklar biyolojik ailelerinden öğrendikleri bağlanma modellerini rahatça bırakır ve yeni koruyucu aileye kolay adapte olurlar. Koruyucu ailelerine kişilik olarak daha çok benzer ve daha büyük yaşta koruyucu aileye yerleştirilen çocuklardan daha çok sosyal gelişim sağlarlar. Buna rağmen, çocuğun sizinle koruyucu aile olarak bağ kurarken, ona biyolojik ailesinin kaybını aşması için uzun zaman tanımalısınız.
Pages: 1 2 3 4 5