polski
- Co może spowodować u dzieci zachowania związane z przywiązaniem pozbawionym bezpieczeństwa?
- Jak można rozpoznać zachowania przywiązania unikającego?
- W jaki sposób można profesjonalnie podejść do zachowań unikających u dzieci?
- Jak można rozpoznać zachowania przywiązania ambiwalentnego?
- W jaki sposób możne profesjonalnie podejść do zachowań ambiwalentnych u dzieci?
- Jak można rozpoznać zachowania dezorganizacji przywiązania?
- W jaki sposób możne profesjonalnie podejść do zachowań zdezorganizowanych u dzieci?
- Na jakim etapie życia dziecka macie największe szanse dopomożenia dziecku w rozwinięciu bezpiecznego przywiązania?
”Miałam dziecko, które ciągle raniło inne dzieci i wszystko psuło. Zmieniło się trochę, gdy użyłem techniki, którą poznałem podczas tej sesji. Czasami czuję, że wciąż mnie sprawdza i czeka na moją pomyłkę.”
Wypowiedź pracownika
ZADANIA
Opisz troje dzieci, znajdujących się pod waszą opieką, które wykazują zachowania:
- unikające
- ambiwalentne
- dezorganizacji
w wielu codziennych kontaktach.
Przemyśl, w jaki sposób reagujesz na tego rodzaju zachowania dziecka. Kiedy trudno jest postępować bezpiecznie (kiedy dziecko prowokuje lub unika kontaktu, itp.)
Napisz, co zdecydowałaś na temat podejścia do każdej z trzech Reakcji na Niestabilne Więzi u Dzieci.
Omówcie, w jaki sposób możecie to wprowadzić do waszej codziennej pracy przed następną sesją.
Co powinnaś robić inaczej i o czym powinnaś więcej myśleć w pracy?
Skąd będziesz wiedzieć, że ci się udało?
Nagraj nową praktykę na wideo lub spisz obserwacje na temat tego, co robisz inaczej oraz w jaki sposób dzieci reagują na to, jak się nimi opiekujesz?
Jeśli chcesz przeprowadzić samoocenę możesz otworzyć i wydrukować mały quiz, tutaj poniżej. Rozwiązania są napisane w dolnej części strony, więc może dobrym pomysłem jest, aby złożyć papier lub zakryć rozwiązania przed rozpoczęciem.
OTWÓRZ DOKUMENT TUTAJ
Dziękujemy za twoje zainteresowanie i życzymy szczęścia w pracy do czasu następnej sesji!