въведение в тема б: изготвяне на план за стимулираща среда за бебетата и прохождащите деца при модела на сигурната база

“Грижех се за едно дете. Като малко то винаги си клатеше главата и облизваше задната страна на своята ръка. Предполагах, че има умствена изостаналост, тъй като бях виждала такива деца и преди. Използвах често и внимателно голяма част от техниките, научени през тази сесия. Сега той си седи мирно; не лиже ръката си и не се клати. Понякога обаче си гризе ноктите. Въпреки това, аз ще преодолея и този проблем”.

Разказ на един възпитател

 
 
Често приемните семейства не са наясно колко голяма нужда от стимулиране имат бебетата, които не са били стимулирани достатъчно.
 
Това прави две неща много важни:

  1. Как можете да създадете една цялостно стимулираща среда, особено през деня?
  2. Как можете да използвате „естествените средства на майката“, за да стимулирате бебета, когато нямате време да им дадете толкова физически контакт, колкото една нормална майка обикновено би им осигурила?

 
В останалата част на тази сесия ще получите редица предложения за практики и тяхното адаптиране към работното ви място.
 
Може би ще се наложи да повторите сесия Б няколко пъти, докато не разработите няколко нови практики. Когато въведете тези промени, всекидневната ви работа може да ви се стори малко по-хаотична и трудна за структуриране. Именно това се случва във всеки един дом, където има малки деца, затова не се страхувайте.

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА СРЕДАТА ЗА СТИМУЛИРАНЕ

Как можете да създадете обща практика, при която често да носите бебето на ръце или го държите в скута си? Какви средства могат да ви улеснят в това, като например кенгуру за бебе или някакъв ластик, който лесно може да се привърже към тялото?
Разработете план за това как да подобрите условията за спане (леглото) или как изцяло да замените леглото с хамак или люлка.
 
Едно легло може да се подобри по няколко начина: като се използва мек вълнен или хавлиен плат за чаршафи, което подобрява стимулирането на кожата (уверете се, че леглото не е станало твърде топло).
Освен това можете да ушиете хамак и да го поставите между двете рамки на леглото, така че да виси точно над матрака и все пак да се люлее свободно. Или можете изцяло да се откажете от идеята за леглата и да използвате хамаци, поставени точно над някакви меки матраци върху пода. Освен това леглата могат да се променят по начин, така че детето да може да вижда какво се случва около него, докато е будно.
 

За прохождащите деца може да поставите хамаци или люлки над матраците в стаята или градината и да планирате ежедневни дейности, при които децата упражняват стимулирането на равновесието. Когато планирате това: запомнете, че тези средства не трябва да се поставят в специализирани стаи. Ако направите това, то децата няма да ги използват често. Те трябва да се поставят възможно най-близко до местата, където приемните родители прекарват времето си.
 
За прохождащите децаможе да поставите хамаци или люлки над матраците в стаята или градината и да планирате ежедневни дейности, при които децата упражняват стимулирането на равновесието.
Когато планирате това: запомнете, че тези средства не трябва да се поставят в специализирани стаи. Ако направите това, то децата няма да ги използват често. Те трябва да се поставят възможно най-близко до местата, където приемните родители прекарват времето си.

 

  • Как можете да окачите интересни предмети над леглото (някакви подвижни играчки) или да намерите неща, които детето да наблюдава, докато е будно в леглото си?

    •  

  • Как можете да боядисате стените в ярки и различни цветове и да окачите по тях предмети и картини?

    •  

    • Как можете да използвате различни песни и музика? Пеенето на бебетата и пеенето на песни от децата е от изключително значение за усъвършенстването на езика. Приспивните песнички имат много успокоителен ефект върху детския мозък. Почти всички предмети от обкръжението ни могат да се използват, за да произвеждаме ритъм, например лъжици, кофи и т.н.

     

     

    (Важно: относно радиото и телевизията.
    Като цяло звукът от радиото и телевизията е много объркващ за бебетата: бебетата трябва да се научат да свързват звука и движението с говорещия човек, за да научат езика. Радиото или телевизията смущават бебето, защото то не успява да направи връзката между звуците, които те издават и това, което възпитателя прави със самото бебе. Освен това звукът ще пречи на бебето да чува и вижда ясно онова, което възпитателите казват. Радиото и телевизията трябва да се използват само при малки деца и то за кратки периоди. Ако малките деца питат за нещо видяно, вие трябва да им обясните какво е това.)
 
 
 
Pages: 1 2 3 4 5